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奈良教育大学大学院
山本先生の「学級・学校経営実践論」の評価一覧
【奈良教育大学大学院】山本先生が担当する「学級・学校経営実践論」には、1件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星5.0点、楽単度は星1.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
しみなお さんの授業評価
| 学部 学科 | 教育学研究科 教職開発専攻 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 山本先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | とらない |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
レポートのみ 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
◯ワールドカフェの実施（３ラウンド） （辞書）ワールドカフェ…カフェにいるようなリラックスした雰囲気の中，少人数にわかれたテーブルで自由に対話を行い，時々メンバーをシャッフルしながら話し合いを発展させて行く組織開発の手法。 ↓ 職員会議のような機能的な話し合いではなく，オープンで自由な会話を通して，活き活きとした意見の交換や新たな発想の誕生が期待できる話し合いの手法。 第１ラウンド テーマ【私たちの学校の「つよみ」を考えよう】 ・自分が卒業した学校の自慢・連携協力校の素晴らしい取り組み・マスコミに話題になったいい学校・大学や大学院の学びを通して気づいた我が国の学校制度の良さ 第２ラウンド テーマ【私たちの学校の「よわみ」を考えよう】 ・自分が経験した，学校での悲しい出来事・連携協力校で困ったこと・心配な児童生徒の姿・マスコミで批判された学校を舞台とする出来事・大学や大学院の学びを通して気づいた我が国の学校制度のひずみ・学校の取り組みで，古い慣習に縛られているものや陳腐化しているもの 第３ラウンド テーマ【学校教育の「イノベーション」を考えよう】 学校の「つよみ」を生かし，「よわみ」を改善するために ・自分はこんな実践に取り組みたい・授業や学校行事をこんな風に改善したい・今の子どもたちにこんな力を身につけさせたい・保護者や地域住民は，学校にこんなことを求めている・世界的な潮流として，教育はこのような方向を目指している・文部科学省や教育委員会はこんな教育を求めている |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2018/04/10) [2826396]
