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兵庫教育大学大学院
石倉健二先生の「障害者福祉論」の評価一覧
【兵庫教育大学大学院】石倉健二先生が担当する「障害者福祉論」には、1件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星4.0点、楽単度は星2.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
yu さんの授業評価
| 学部 学科 | 学校教育研究科 特別支援教育専攻 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 石倉健二先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書必要 |
| 授業の雰囲気 | |
| テスト |
前期/中間:
レポートのみ 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
個別の支援計画を考えていきます |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2020/03/26) [3527090]
出席を取らない授業
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ぜみ(1)
学校教育研究科 特別支援教育専攻
IM先生
放任主義です。やりたいことは...
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課題研究(1)
学校教育研究科 教科・領域教育学専攻
MT先生
親身になって修士論文だけでな...
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ゼミ(1)
学校教育研究科 教科・領域教育学専攻
MT先生
自分の研究したいことをやらせ...
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教育法(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
不明不明先生
とても素晴らしい授業です。
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教育文化の歴史(1)
学校教育研究科
平野先生
グループ発表あり。毎時間プリ...
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政治史研究(1)
学校教育研究科 教科・領域教育専攻
藤井徳行先生
A 生徒はあまり関係ない授業...
テストがない授業
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初等体育科教材研究・授業づくり(後半)(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
筒井 茂喜先生
陸上運動系に着目してどんな指...
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初等社会科教材研究・授業づくり(前半)(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
吉川 修史先生
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算数・数学科の授業づくりと評価(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
川内 充延先生
算数科や数学科の学習指導要領...
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社会系教科のデザインの理論と方法?(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
吉水 裕也,阪上 弘彬,濱野 清先生
学習指導要領の読み方と変遷に...
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授業におけるICT活用(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
羽田 潤,福田 喜彦先生
デジタル教科書を用いた授業の...
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児童生徒を生かす学級経営の実践演習(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
山中 一英先生
協働的な学びとは、子どもから...
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障害のある児童への指導と支援方法(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
前芝 武史先生
障害の特性(発達障害・知的障...
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社会系教科におけるカリキュラムの変遷とマネジメントの実際(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
山内 敏男,福田 喜彦先生
社会科の成立に関する先行研究...
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包括的児童生徒支援に関する事例研究(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
隈元 みちる先生
障害のある子どもにはどんな前...
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指導法研究(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
加藤久恵先生
書籍ごとに教科書比較して研究...
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障害者福祉論(1)
学校教育研究科 特別支援教育専攻
石倉健二先生
個別の支援計画を考えていき...
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教育課程の変遷と教育の課題(1)
学校教育研究科 学校指導職専攻
NN先生
出席して話を聞きレポートをか...
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課題研究(1)
学校教育研究科 教科・領域教育学専攻
MT先生
親身になって修士論文だけでな...
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管弦(1)
学校教育研究科 学校教育学専攻
河内勇先生
管楽器について。ほぼ個人レッ...
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児童・生徒の理解と教師の関わり(1)
学校教育研究科 学校指導職専攻
KM先生
5人のオムニバス形式。わかり...
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ゼミ(1)
学校教育研究科 教科・領域教育学専攻
MT先生
自分の研究したいことをやらせ...
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子どもの発達と学校の関わり(1)
学校教育研究科 学校指導職専攻
富永先生
5人の先生によるオムニバス形...
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課題研究(1)
学校教育研究科 学校指導職専攻
加藤久恵先生
テーマによる各自で研究する。...
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児童へのかかわり(1)
学校教育研究科 学校指導職専攻
オムニバスです先生
こどものことがわかります心理...
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体育・スポーツ文化論(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
有山先生
スポーツの根元まで、自身の課...
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スポーツ文化論(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
森田啓之先生
スポーツのことを根元まで探索...
オンライン中心で受けられる授業
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吉川 修史先生
社会科の授業の仕方「地理分野...
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授業におけるICT活用(1)
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羽田 潤,福田 喜彦先生
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児童生徒を生かす学級経営の実践演習(1)
学校教育研究科 教育実践高度化専攻
山中 一英先生
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Steam教育とICT活用(1)
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黒田 昌克先生
STEAM教育の語源と活用方...
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学生主体で進める授業
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