愛知教育大学
小林裕一郎先生の「日本国憲法」の評価一覧 2ページ目
【愛知教育大学】小林裕一郎先生が担当する「日本国憲法」には、24件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星3.0点、楽単度は星4.5点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
まつこ さんの授業評価
| 学部 学科 | 教育学部 初等教育教員養成課程 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 小林裕一郎先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | たまにとる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
テスト・レポート両方なし 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
授業は誰も聞いてないです。 レポートかテストかはアンケートで決めます。 レポート課題は毎年ほぼ同じ。 レポート見てない疑惑もあります。 一時期は必ず単位がとれると有名だったけれど、教務から指導が入って最近は落とす人もいるとか。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/04/24) [1254202]
マツコ さんの授業評価
| 学部 学科 | 教育学部 初等教育教員養成課程 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 小林裕一郎先生 |
| 授業種別 | 語学 |
| 出席 | たまにとる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
テスト・レポート両方なし 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
毎回プリントを配布していただきます。 最終的な評価の判定はレポートですが、 さほど厳しくないので単位取得は難しくないと思います。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2010/03/11) [1088334]
もも缶 さんの授業評価
| 学部 学科 | 教育学部 初等教育教員養成課程 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 小林裕一郎先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | とらない |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
レポートのみ 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
リカバーするならこの先生取ったほうがいいです。 非常勤らしいですが。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2009/04/11) [1017841]
YYY さんの授業評価
| 学部 学科 | 教育学部 初等教育教員養成課程 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 小林裕一郎先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | たまにとる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
レポートのみ 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
最初に「憲法」の意味として「憲法」の概念・種類について触れ、その後、日本の近代立憲主義としての出発となった明治憲法の成立過程（自由民権運動・私擬憲法）について触れる。さらに、明治憲法の持つ特徴を分析し、その破綻から現行憲法への成立へと移行する過程を説明し、戦後の国民主権（象徴天皇制との関連）・平和主義（平和主義思想の考察を含む）・基本的人権の尊重（「思想・良心の自由」・「信教の自由」・「表現の自由」・「生存権」等）の基本原理について重要な論点をピックアップする。平和主義・人権問題では幾つかの判例を紹介する。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
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(2009/04/11) [1016387]
