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茨城キリスト教大学
池内耕作先生の「中等教育実習?・?（家庭科）」の評価一覧
【茨城キリスト教大学】池内耕作先生が担当する「中等教育実習?・?（家庭科）」には、1件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星4.0点、楽単度は星3.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
リリパス さんの授業評価
| 学部 学科 | 生活科学部 食物健康科学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 池内耕作先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書必要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間：
レポートのみ 後期/期末： レポートのみ 持ち込み： テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
1週目は、高校の職員室のパイプ椅子を持ち運び、 教室の後ろで、家庭科の先生の授業を見ます 毎日6時間びっちり入ってはいないので、空き時間もあります 空き時間は、第３会議室で待機し、大学の実習日誌の記入、指導案を考える、一緒に実習する僕以外の国語・英語・地理・美術の9人の実習生（高校の卒業生）と、愚痴り合ったり、悩みを相談し合ったりしました 母校なので、教わった先生がまだいたこともあり、 その先生達に頼んで、地理・現代社会・生物・化学の授業も見ました 2週目は、1人で前に出て授業します 家庭科の先生は「あたしが先週やったののモノマネでいいからやってみなさい」とのこと 実際、授業をやってみると、 指導案では15分の配分なのに、実際には5分で終わってしまったり、 生徒が予想もしていなかった質問をしてきて、しどろもどろになったりなど、 なかなか思い通りに進まず、大変でした・・・。 「授業をするというのは、難しいことなんだな」と感じました。 3週目は、1時間使い研究授業をします。 ☆研究授業とは、実習生がどれくらい成長したかを、 校長先生、副校長先生、教頭先生、理事長先生や、授業がなく時間が空いている国語・社会・英語などの一般の先生達が、 みんな見に来る、というものです。 僕が教室に行くと、10人の先生が見に来ていました。 教わった先生や当時の担任もいました。 僕は、少し緊張してしまい、しょっぱなから、教壇に、けつまずいて、ド派手にコケました・・・。 「ウッワーーー、何やってんだ、オレは？マジでヤッベーー！もう終わったーーー！！！」と、超あせったのだが、 生徒はゲラゲラ笑ってるし、後ろで見ていた先生達も、「プッ」と吹き出すしで、 その場がなごんだので、結果的に良かったのかも（？） もし、あの時、シーンと静まりかえっていたら・・・、と思うと、ゾッとする。 気を取り直して、あらかじめ家庭科の先生と打ち合わせをしたり、指導案を手直ししてもらったりして、考え抜いた授業をした。 授業が終わったあと、見ていた先生達から、「うん、よくできてたんじゃないかな」などと言われ、今まで努力してきて本当に良かったなと思った。 僕は、教育実習に行って、すごく良い経験になったと思った。 今年の教員採用試験には落ちてしまったが、「やっぱり僕は教員になりたい」と強く感じました。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/05/05) [1262522]
