関西大学
河原秀久先生の「微生物学1」の評価一覧

充実: 3

楽単: 1.5

【関西大学】河原秀久先生が担当する「微生物学1」には、9件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星3.0点、楽単度は星1.5点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。

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求核置換反応さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	教科書は買う買わないはどちらでも良い。試験に近づくと試験対策プリントを渡されるが答えの配布はなし。(300問程度) 配布されているパワーポイントから自力で見つけるしかない。しかも先生が口頭で言った？であろうことも問題として出ている。で、実際のテストの内容は試験対策プリントをやっていても良い成績は望めないものであり、配布されたパワーポイントや人物名だけでなくその人がどのようなことをしたのか？何を開発したのか？など試験対策プリント中で問題文となっている所が穴埋めで頻繁にでるのでかなり勉強が必要。あと属名は日本語では書かれていない。
授業を受けた時期	-
評価	充実 2 楽単 2

(2022/01/31) [3859783]

tm_tea さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	微生物の種類や性質などについて説明される。テスト前になると一問一答形式のプリントが配られるので、それをしっかりと答え暗記すれば単位は取れる。しかし、そのプリントの問題数が半端なく多く覚えるのがなかなか大変。
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 2

(2019/08/27) [3377876]

ぬぴさんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	たまにとる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	微生物に関しての一般的知識を学ぶ
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 2

(2019/01/14) [3033528]

Michael さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	成績評価は試験結果のみです。酷い時は半分くらい落とされます。授業は板書と配布プリント主体で、微生物の基本的なことを学びます。授業はちゃんとしてくださります。授業中の私語が見つかれば、すごく怒られます。試験前に300問程度の一問一答式の問題プリントが配られて、それを丸暗記しなくてはなりません。一切解答も教えてくれないため、自分で答えを埋めなくてはなりません。そのため、ノートの語句を確実に整理するようにしてください。なるべく日を置かずに、配られたらその日に全部埋めることをオススメします。試験では時々引っ掛け問題も出されますので、答えを丸暗記するだけではなく、問題文も見るようにしてください。例えば ↓↓ ○問題プリント (問題)ドイツ人で、炭そ病や結核を発生する病原菌を発見したのは誰ですか？ (答え)ロバート・コッホ ○試験 (問題)次の文の正誤を判断し、正しければ○、誤りであれば正しく直しなさい。 (文)炭疽病や結核を発生する病原菌を発見したのは、オランダ人のロバート・コッホである。 (答え)オランダ人→ドイツ人 ↑↑ ほとんどの人が○と解答していたそうで、試験後に先生が「みんな1番間違えてましたよ。ロバート・コッホはオランダ人じゃなくてドイツ人ですよ。」とニタッと笑っておられました。またこれは余談ですが、河原先生は女子学生には優しくて、男子学生にはキツい方でもあります。男子学生→キツい女子学生→神対応お気に入りの女子学生→超超超神対応研究室配属が近くなると、お気に入りの女子学生を呼び出し、自分の研究室に誘導しているという噂もあります。長文雑文失礼しました。
授業を受けた時期	-
評価	充実 4 楽単 2

(2018/09/24) [2991192]

Michael さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	基本的に板書と配布プリント主体です。板書は図と語句が分かりにくい場合がありますので、出来るだけ前の方に座りましょう。出席は毎回取りますが、試験結果のみです。授業中、少しでもうるさい人には容赦なく怒りますので、当然のことですが、静かに受講してください。酷い年は半分くらいの人が落とされています。試験前に200問以上の一問一答のプリントが配られますので、すぐに埋められるようにノートの語句を整理しておきましょう。プリントを配られたら日を置かずにすぐ埋めるようにしましょう。授業の最後に以外と遠回しに試験のヒントを言ってくれるので、確実に聞いておきましょう。 ※試験ではたまに引っ掛け問題が出てきますので一問一答プリントの答えを丸暗記するだけではなく、問題に文にも注目しましょう。 ↓↓ (例) ・一問一答プリント (問題):ドイツ人で、炭そ病や結核を発生する病原菌を発生したのは誰ですか？ (答)ロバート・コッホ・試験 (問題):次の文章の正誤を判断しなさい。正なら○、誤なら正しく直しなさい。文:炭そ病や結核を発生する病原菌を発見したのはオランダ人のロバート・コッホである。 (答)オランダ人→ドイツ人 ↑↑ という感じの問題が出てきた経験があります。ほとんどの人がドイツ人と気づかずに○と解答していたそうですので、試験後に、河原先生がニタッと笑いながら、「一問目ほとんどの人が間違えてましたよ。ロバート・コッホはオランダ人じゃなくてドイツ人ですよ。」と言っていました。
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 1

(2018/09/22) [2990787]

まさこさんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	100個以上ある暗記が大変だが、覚えたら単位もらえる
授業を受けた時期	-
評価	充実 4 楽単 2

(2016/05/14) [2145465]

みさんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：授業無し後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	ノートをたくさんとる。テスト勉強に必要。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 2

(2016/04/02) [2023636]

tsubosan さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	微生物学の基礎知識を叩き込まれる。　やや一年生には過大な情報量だが、今後必要となる知識ばかりなので勉強するに越したことはない。
授業を受けた時期	-
評価	充実 4 楽単 2

(2016/03/04) [1937002]

ichi さんの授業評価

学部学科	化学生命工学部生命・生物工学科
担当の先生名	河原秀久先生
授業種別	専門科目
出席	ほぼ毎回とる
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	板書の量が多い覚える量も多い範囲はやったとこと全て
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 2

(2015/03/25) [1608126]

関西大学 河原秀久先生の「微生物学1」の評価一覧

求核置換反応 さんの授業評価

tm_tea さんの授業評価

ぬぴ さんの授業評価

Michael さんの授業評価

Michael さんの授業評価

まさこ さんの授業評価

み さんの授業評価

tsubosan さんの授業評価

ichi さんの授業評価

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社会心理学1(14)

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マルチメディア教育論(28)

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