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実践女子大学
須賀由紀子先生の「生活文化論」の評価一覧
【実践女子大学】須賀由紀子先生が担当する「生活文化論」には、6件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星3.5点、楽単度は星4.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
みみこ さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テストのみ 後期/期末: テストのみ 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
テレビ番組での特集を映像で流すのが主です。内容的には面白いのです。しかし、常に映像が流れるか、講師がひたすら喋るので否が応でも受け身の授業です。受け身なのは退屈です。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2013/03/14) [1361632]
ゆきこ さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: テストのみ 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
生活文化とは何かの解説。日本文化や絵本などからアプローチしていく。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/07/10) [1300084]
mao さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テストのみ 後期/期末: テストのみ 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
ノート取れば単位は取れます。あとは出席さえ気をつけてれば大丈夫です。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/05/21) [1275220]
みーみー さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テストのみ 後期/期末: 授業無し 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
映像を使った講義が多い。先生がとても丁寧で優しい。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/05/15) [1270804]
i さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書必要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テストのみ 後期/期末: テストのみ 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
非常に充実した楽しい授業です。 テストは持ち込み可。授業を真面目に聞いていれば簡単です。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2012/04/11) [1233923]
ちぐさ さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 国文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 須賀由紀子先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テストのみ 後期/期末: テストのみ 持ち込み: 教科書ノート持ち込み可 |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
1年生のころ取ったので、テストだったか評価についての記憶が曖昧です。ただ、それだけ覚えていないということは、それほど難しくなかったということでしょう。 映像資料等使用されて、工夫を凝らした授業展開でした。この授業を通して絵本を読む機会が増えました。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2009/04/21) [1036724]

