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早稲田大学
兼利先生の「神話と芸術」の評価一覧
【早稲田大学】兼利先生が担当する「神話と芸術」には、6件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星3.0点、楽単度は星4.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
なな さんの授業評価
| 学部 学科 | 政治経済学部 政治学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
レポートのみ 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
先生の話を聞くだけ。レポートの内容は自由度が高いので聞いていなくてもかける。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2019/03/21) [3152139]
ら さんの授業評価
| 学部 学科 | 文化構想学部 文化構想学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | その他 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
出席毎回とる・期末レポートのみ。たまに映像をみる。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2019/02/01) [3051667]
yu さんの授業評価
| 学部 学科 | 文化構想学部 文化構想学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
授業無し 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
古代ギリシアの神話について学ぶ授業 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2019/01/16) [3035014]
わっきー さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | その他 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
授業無し 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
授業では神話について扱いますが、最終レポートは授業で習ったこととは関係なく、古典古文文化に関わることなら何でもよいみたいです。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2018/01/22) [2678668]
きんぐ さんの授業評価
| 学部 学科 | 文化構想学部 文化構想学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
授業無し 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
レジュメの情報量が多い。授業は先生がレジュメを読み進める形で進行していく。レポート題目は早めに教えてもらえる。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2016/05/29) [2178490]
K さんの授業評価
| 学部 学科 | 文学部 文学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 兼利先生 |
| 授業種別 | 共通(一般教養) |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
レポートのみ 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
先生のレジュメを中心にして授業が進行して行きます。映画や音声など、海外の作品を多く鑑賞します。レポートは古代のギリシャやローマに関する作品についてのレポートです。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2015/05/05) [1686073]

