中央大学
安井哲章先生の「刑法総論」の評価一覧 2ページ目

充実: 4.5

楽単: 3

【中央大学】安井哲章先生が担当する「刑法総論」には、28件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星4.5点、楽単度は星3.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。

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授業要約

課題多めで実践重視、テストは論述で定義の正確な暗記が求められる。

楽単度

グループワークやレポート提出が多く時間はかかるが、課題自体は厳しくないという声があるため、出席・課題提出をきちんとこなせば単位は取りやすい印象です。一方で試験は記述式で評価が厳しめなので、期末に向けた準備は必要です。

充実度

刑法総論と刑事訴訟法に関する実践的な内容で、教員の専門領域（証拠収集や捜査）に基づく講義があり学びは深いです。ただし時間制約で一部論点が飛ばされることがあり、全範囲の習得には自習が必要です。

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※要約にはAIを使用しています。実際のユーザの投稿は下記の一覧からご確認ください

あべさんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	たまにとる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：授業無し持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	レジュメは配布されますが、レジュメ外の板書が多いです。レジュメや基本書だけでも単位は取れますが、真面目に講義に出る人以外にはあまりお勧めしません。レジュメや講義がわかりやすいため講義に毎回参加していれば単位を落とすことはまずないと思います。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 3

(2016/12/20) [2241713]

sky-blue さんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テスト・レポート両方なし持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	単位はおそらくとれます。ただ、いい評価はテストでそうとう良い答案を書けなければいけません。レポートによる救済措置はありません。テスト1本です。今年は裁判法入門？と時限が被ったらしく、履修人数が少なく快適な授業でした。授業は判例、レジュメ中心に進みます。かなり進度は早いですが、安井先生は体が弱いらしく休講がよくあるので最終的には他の先生とあまり変わりません。かなり充実した授業なので受けることをおすすめします。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 5

(2015/08/12) [1827890]

学校いかないさんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	レポートによる措置があるので単位認定は余裕。内容も安井さんは充実している。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 5

(2015/07/24) [1816303]

アイランドさんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	刑法総論の基礎から主要論点を網羅してくれる。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 3

(2015/07/20) [1811334]

Schild さんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	たまにとる
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：授業無し持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	重要論点をほとんど扱うため理解が深まります。刑事法に興味がある人はとても楽しいと思います。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 4

(2015/07/02) [1787892]

フジモンさんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書必要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	恐らく刑法の講義のなかでは最も内容が充実しています。しかし、そのぶん試験はやや他の先生よりもきついと思います。ちなみに今年は、誤想過剰防衛と、不作為の幇助の事例問題2問のうち1題選択でした。一見厳しそうですが、両方とも判例通りの問題ですし、安井先生が講義のなかで軽く違法性の判断からの責任まで検討させますといってくれたので、対策はしやすいです。司法試験狙ってるなら解けて当然の問題です。法学部のなかでも充実度が高い講義で理解に役立つこと多くのことを学べますので是非とも履修することをおすすめします。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 3

(2014/08/03) [1582252]

shun さんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	共通(一般教養)
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	たぶん誰でもとれるんじゃないかと。
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 5

(2012/04/30) [1259658]

青ちゃんさんの授業評価

学部学科	法学部法律学科
担当の先生名	安井哲章先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	出席はとらないので、期末テストのみで評価が決まると思っていいです。毎回レジュメを配布するのでそれを確保しておかないとテストは内容が薄くなってしまいます。そうはいっても、テストが近づけば範囲は絞ってくれるので、該当範囲をどの先生でもいいので基本書をひとつ読み込めば大丈夫だと思います。論証パターンよりも、学説の対立などの深い知識を要求してきます。ちなみに、2010年度前期のテスト問題は、以下の3題から一題回答でした。 1、不真性不作為犯の作為義務につい説明せよ。 2、過剰防衛について説明せよ。 3、「方法の錯誤」について具体例を挙げながら説明せよ。以上です。事例問題が得意な方は別の先生をとったほうがいいと思います。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 3

(2010/08/04) [1178091]

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中央大学 安井 哲章先生の「刑法総論」の評価一覧 2ページ目

授業要約

楽単度

充実度

あべ さんの授業評価

sky-blue さんの授業評価

学校いかない さんの授業評価

アイランド さんの授業評価

Schild さんの授業評価

フジモン さんの授業評価

shun さんの授業評価

青ちゃん さんの授業評価

出席を取らない授業

文化人類学(126)

経営史(113)

マネジメント入門(103)

マルクス経済学(97)

文化人類学(79)

損害保険論(77)

フランス映画(63)

農業経済論(61)

労働法(61)

マーケティング入門(60)

経営史(60)

経営戦略論(58)

家族(58)

メディアと文化(52)

東南アジア経済論(51)

貿易論(51)

ローマ法(49)

経営組織論(49)

国際公共政策(48)

地域システム(47)

比較神話(46)

テストがない授業

文化人類学(126)

経営史(113)

マネジメント入門(103)

マルクス経済学(97)

文化人類学(79)

損害保険論(77)

フランス映画(63)

農業経済論(61)

労働法(61)

マーケティング入門(60)

経営史(60)

家族(58)

メディアと文化(52)

東南アジア経済論(51)

貿易論(51)

ローマ法(49)

経営組織論(49)

国際公共政策(48)

地域システム(47)

比較神話(46)

経営学(44)

オンライン中心で受けられる授業

文化人類学(126)

ローマ法(49)

キリスト教概説(42)

生命科学Ⅰ(41)

メディアリテラシー(34)

音楽(31)

健康要論(30)

コミュニケーション論(27)

民事訴訟法(26)

広告論(26)

流通論(25)

表現論(23)

アメリカの文化(22)

憲法(22)

刑法各論(22)

技術史1(19)

会社法1(19)

中級簿記論(17)

民事裁判法入門(17)

民法(17)

会社法(17)

学生主体で進める授業

国際公共政策(48)

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あべさんの授業評価

学校いかないさんの授業評価

アイランドさんの授業評価

フジモンさんの授業評価

青ちゃんさんの授業評価