同志社大学
三好博昭先生の「科学技術政策」の評価一覧

充実: 4

楽単: 4

【同志社大学】三好博昭先生が担当する「科学技術政策」には、5件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星4.0点、楽単度は星4.0点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。

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たまごさんの授業評価

学部学科	政策学部政策学科
担当の先生名	三好博昭先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テストのみ後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	正直、内容は難しく講義を聴いてなければテストに太刀打ちできない。しかし教授の説明は大変丁寧且つ分かりやすいもので、裏を返せば講義をしっかり聴いてノートテイクしていればA評価とれる。ミクロを初歩的なところから解説してくれるので、経済は苦手という者にも入門としてとても適している。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 4

(2017/05/14) [2515172]

aiu さんの授業評価

学部学科	政策学部政策学科
担当の先生名	三好博昭先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：テストなし
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	単位はくれる。完璧に公共経済学みたいなじゅぎょうでした。
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 4

(2016/01/18) [1878997]

きるみさんの授業評価

学部学科	政策学部政策学科
担当の先生名	三好博昭先生
授業種別	専門科目
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：授業無し後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	経済学をわかりやすく教えてもらえます
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 3

(2014/03/25) [1494368]

どらどらさんの授業評価

学部学科	政策学部政策学科
担当の先生名	三好博昭先生
授業種別	共通(一般教養)
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：テストのみ持ち込み：教科書ノート持ち込み不可
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	テストで１００％評価される。最後の授業で今までの復習をしてくれるので、テストは対策がたてやすい。
授業を受けた時期	-
評価	充実 5 楽単 4

(2013/03/31) [1391914]

つっちぃさんの授業評価

学部学科	政策学部政策学科
担当の先生名	三好博昭先生
授業種別	共通(一般教養)
出席	とらない
教科書	教科書なし・不要
授業の雰囲気
テスト	前期/中間：テスト・レポート両方なし後期/期末：レポートのみ持ち込み：テストなし
テストの方式や難易度	-
コメント授業の内容や学べたこと	本講義は，「コンピュータサイエンス等の科学技術の進展の中で，新しい社会の仕組みを如何に構築していくべきか，そして，そのためには如何なる政策的措置が必要なのか」という問題意識の下，科学技術と公共政策の交錯領域に位置する問題の理解・分析に必要な基礎理論とその応用方法の解説を行う。具体的には，まず，基礎理論として，公共経済学の社会的厚生の概念を解説する。公共経済学では，政策の目的は，社会全体の満足度即ち社会的厚生を最大化することだと考える。しかし，人々の間に利害の対立が発生する状況で，どのような考え方で社会的厚生を捉えるべきなのかは，容易に判断できる問題ではない。ここでは，補償原理や社会的厚生関数等，この判断に関する公共経済学の考え方を紹介する。次に，科学技術と公共政策の交錯領域に位置する具体的な問題として，「ICT技術」，「自動車ITS」，「地球温暖化問題」，「知的財産制度」という4つを取り挙げ，政策のあり方を議論する。たとえば，自動車ITS（Intelligent Transport Systems）は，究極的には車を自動運転する技術であり，技術的には現段階でも概ね現実可能と言われている。しかし，事故発生時の責任の問題や，普及のためのコスト負担問題等，法的・経済的問題を解決しなければ，実際にこの技術を社会に普及させることは困難である。この講義では，社会的厚生の概念を軸に，こうした問題への政策対応のあり方を議論する。なお，この講義では，上述した問題に従事する実務家をゲスト・スピーカーとして招聘し，受講生と議論できる機会を設ける予定である。最後に，本授業の到達目標は，技術に関する公共政策の社会的重要性と，分析道具としての社会的厚生概念の有用性と利用方法の理解にある。
授業を受けた時期	-
評価	充実 3 楽単 5

(2010/03/26) [1118314]

同志社大学 三好博昭先生の「科学技術政策」の評価一覧

たまご さんの授業評価

aiu さんの授業評価

きるみ さんの授業評価

どらどら さんの授業評価

つっちぃ さんの授業評価

出席を取らない授業

中国経済(131)

中小企業論-2(94)

中国経済史(88)

日本経済史(86)

組織論(79)

文化経済(76)

観光論(76)

産業関係論(74)

科学史科学論(66)

京都経済史(66)

民事訴訟法(66)

法哲学(65)

販売管理論(64)

商品学-2(63)

ベンチャー政策(62)

資本市場政策(61)

金融(58)

宗教学(2)-2 (宗教と倫理)(57)

心理学(57)

日本法史(54)

京都経済史(54)

テストがない授業

中国経済(131)

中小企業論-2(94)

中国経済史(88)

日本経済史(86)

組織論(79)

文化経済(76)

観光論(76)

産業関係論(74)

科学史科学論(66)

京都経済史(66)

民事訴訟法(66)

法哲学(65)

販売管理論(64)

商品学-2(63)

ベンチャー政策(62)

資本市場政策(61)

金融(58)

宗教学(2)-2 (宗教と倫理)(57)

心理学(57)

日本法史(54)

京都経済史(54)

オンライン中心で受けられる授業

中国経済(131)

中国経済史(88)

商品学-2(63)

福祉経済(47)

広告論(42)

IT基礎論(28)

技術経営論(28)

政治経済学(26)

福祉経済2(26)

国際教養基礎論1-55(20)

生産管理論(20)

メディア心理学(18)

IT基礎論1-501(16)

科学史・科学論-55 (古代ギリシャから現代までの自然観の歴史)(14)

エコロジー経済1(13)

国際教養基礎論2-51(10)

社会政策(10)

環境と資源(10)

近代法思想の展開(10)

ジェンダーと人間形成(9)

近代日本政治史(9)

学生主体で進める授業

産業関係実習(5)

3年次演習(4)

行動経済学(4)

イングリッシュ・セミナー(3)

経営論(3)

産業関係文献演習(2)

政策トピックス-8(2)

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