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楽単ランキング

楽単ランキング

楽単ランキングは、「楽単度」のスコアが高い授業をもとに作成しています。

同じスコアの授業があった場合は、「評価の多さ」や「レビューの新しさ」「授業を受けた時期」「シラバスに載っているかどうか」などを参考にして順位を決めています。

課題少なめランキング

課題少なめランキング

課題少なめランキングは、テストやレポートの負担が少ない授業をもとに作成しています。

同じスコアの授業があった場合は、「評価の多さ」や「レビューの新しさ」「授業を受けた時期」「シラバスに載っているかどうか」などを参考にして順位を決めています。

鬼単ランキング

鬼単ランキング

鬼単ランキングは、「楽単度」のスコアが低い授業をもとに作成しています。

同じスコアの授業があった場合は、「評価の多さ」や「レビューの新しさ」「授業を受けた時期」「シラバスに載っているかどうか」などを参考にして順位を決めています。

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情報活用

林 奈緒子
私のときは小規模クラスだったからか、課題を全員で相互評価するスタイルで進行されていました。表向きは「実践的な学び」かもしれませんが、実際は毎週のように課題内容や指示が変わるため、非常にやりづらさを感じました。たとえば、「枚数制限なし」と言われて出したら「多すぎる」と言われ、「発表原稿のつもりで書いて」と言われて提出したら「卒論のように」と訂正されるなど、終始振り回されます。 質問メールを送っても返信はなく、対面で「読んだけど対応しかねる」と言われただけで終わったこともあります。課題評価の際には、匿名性が守られないこともあり、他の人の前でダメ出しされることも珍しくありません。 内容の良し悪しよりも「どれだけ欠点を探せるか」に重きを置いて評価されているような印象で、完璧主義の人ほど辛いかもしれません。実際、私は誰よりも詳しく書いた初回課題で「詳しくていいですね」と言われたのに、後日「文章量が多すぎて読み手が読む気にならない」と全体の前で指摘されたことがありました。 学べたこととしては、Wordのルーラー機能やExcelのグラフ編集など、プレゼン資料作成に使えるパソコン操作の技術が多少身につきました。 教室は4階で、先生の対応もなかなかスパルタなので、「身体的にも精神的にも扱かれたい!」というドMの方にはおすすめです。
充実
1
楽単
2
総合満足ランキング

総合満足ランキング

総合満足ランキングは、「楽単度」と「充実度」のスコアを平均して作成しています。

同じスコアの授業があった場合は、「評価の多さ」や「レビューの新しさ」「授業を受けた時期」「シラバスに載っているかどうか」などを参考にして順位を決めています。