兵庫教育大学大学院

「学校教育研究科」の授業評価一覧 2ページ目

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授業におけるICT活用(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

羽田 潤,福田 喜彦先生

デジタル教科書を用いた授業の...

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包括的児童生徒支援に関する事例研究(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

隈元 みちる先生

障害のある子どもにはどんな前...

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指導法研究(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

加藤久恵先生

書籍ごとに教科書比較して研究...

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ぜみ(1)

学校教育研究科 特別支援教育専攻

IM先生

放任主義です。やりたいことは...

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子供の発達と学校の関わり(1)

学校教育研究科 学校教育学専攻

横川和章先生

後半2人な先生がしんどかった...

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ゼミ(1)

学校教育研究科 教科・領域教育学専攻

MT先生

自分の研究したいことをやらせ...

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子どもの発達と学校の関わり(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

富永先生

5人の先生によるオムニバス形...

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課題研究(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

加藤久恵先生

テーマによる各自で研究する。...

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児童へのかかわり(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

オムニバスです先生

こどものことがわかります心理...

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教育法(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

不明不明先生

とても素晴らしい授業です。 ...

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キャリア実践教育(1)

学校教育研究科 学校教育学専攻

鈴木先生

集中講義。もと教頭先生で、心...

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心理アセスメント(1)

学校教育研究科 

田中先生

集中講義で昼休みの間に課題の...

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生産と情報(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

林秀彦先生

最先端の技術を用いて学習支援...

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課題研究(1)

連合学校教育学研究科 学校教育実践学専攻

伊藤陽介先生

従来の教育環境を改善し，新し...

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コーディネート概論(1)

学校教育研究科 特別支援教育専攻

石橋先生

生徒主体の授業で学べる。 ...

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臨床心理学演習(1)

学校教育研究科 学校教育学専攻

遠藤裕乃先生

さまざまな臨床心理学コースの...

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ゼミ(1)

学校教育研究科 学校教育学専攻

辻河昌登先生

精神分析中心の心理療法をもと...

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日本語文化(1)

学校教育研究科 教科・領域教育学専攻

寺尾真子先生

日本の文化、習慣などいろいろ...

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実技教育の基礎論(1)

学校教育研究科 教科・領域教育学専攻

新山先生

音楽科教員としての授業構成の...

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書道(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

K竹隆志先生

書道以外のこともたくさん聞け...

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初等社会科教材研究・授業づくり(前半)(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

吉川 修史先生

社会科の授業の仕方「地理分野...

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算数・数学科の授業づくりと評価(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

川内 充延先生

算数科や数学科の学習指導要領...

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社会系教科のデザインの理論と方法?(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

吉水 裕也,阪上 弘彬,濱野 清先生

学習指導要領の読み方と変遷に...

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授業におけるICT活用(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

羽田 潤,福田 喜彦先生

デジタル教科書を用いた授業の...

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児童生徒を生かす学級経営の実践演習(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

山中 一英先生

協働的な学びとは、子どもから...

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障害のある児童への指導と支援方法(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

前芝 武史先生

障害の特性(発達障害・知的障...

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社会系教科におけるカリキュラムの変遷とマネジメントの実際(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

山内 敏男,福田 喜彦先生

社会科の成立に関する先行研究...

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包括的児童生徒支援に関する事例研究(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

隈元 みちる先生

障害のある子どもにはどんな前...

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指導法研究(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

加藤久恵先生

書籍ごとに教科書比較して研究...

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ぜみ(1)

学校教育研究科 特別支援教育専攻

IM先生

放任主義です。やりたいことは...

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障害者福祉論(1)

学校教育研究科 特別支援教育専攻

石倉健二先生

　個別の支援計画を考えていき...

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教育課程の変遷と教育の課題(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

ＮＮ先生

出席して話を聞きレポートをか...

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課題研究(1)

学校教育研究科 教科・領域教育学専攻

ＭＴ先生

親身になって修士論文だけでな...

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管弦(1)

学校教育研究科 学校教育学専攻

河内勇先生

管楽器について。ほぼ個人レッ...

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指揮法(1)

学校教育研究科 教育実践高度化専攻

今西正和先生

指揮法。最初は簡単な単純拍子...

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児童・生徒の理解と教師の関わり(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

KM先生

5人のオムニバス形式。わかり...

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ゼミ(1)

学校教育研究科 教科・領域教育学専攻

MT先生

自分の研究したいことをやらせ...

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子どもの発達と学校の関わり(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

富永先生

5人の先生によるオムニバス形...

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課題研究(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

加藤久恵先生

テーマによる各自で研究する。...

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児童へのかかわり(1)

学校教育研究科 学校指導職専攻

オムニバスです先生

こどものことがわかります心理...

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