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上越教育大学大学院の授業評価・口コミ
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発達障害学特論(2)
学校教育研究科 学校教育専攻
加藤k先生
教授が話してるだけで、基本的...
NEW
専門セミナー(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
五十嵐史帆先生
修士論文の進捗報告、相談を含...
NEW
子どもの遊び研究(1)
学校教育研究科 幼児教育専攻
山口美和先生
遊びを体感することと理論の簡...
NEW
特別支援教育基礎(1)
学校教育研究科 特別支援教育専攻
笠原よしたか他先生
オムニバス形式の授業。
出席...
NEW
キャリア教育の実践(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
山田智之先生
キャリア教育とは何か？という...
NEW
プログラミング入門(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
高野先生
スクラッチを用いたプログラミ...
NEW
教育情報統計分析演習(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
中野ひろゆき先生
エクセルや、先生自身が開発し...
NEW
版画研究(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
福岡先生
出席は取るが、評価は作品重視...
NEW
学校心理解析方(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
田中先生
授業の内容は教科書を中心に進...
NEW
異文化理解(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
北条先生
かなり充実しました。異文化理...
NEW
中等道徳教育論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
早川先生
厳しいし、朝が早いため冬だと...
NEW
教育臨床プレゼンテーション(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
原瑞穂先生
フィールドワークで学んだこと...
NEW
教育臨床リフレクション(1)
学校教育研究
原瑞穂先生
ゼミで外国語教室について話し...
NEW
特論道徳(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
林先生
道徳の歴史や今度の道徳につい...
NEW
学校教育相談(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
稲垣先生
カウンセリングや学校教育相談...
NEW
国語学演習Ｂ(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
高本先生
４人程度のグループを作り、劇...
NEW
教育本質論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
伊澤先生
教育哲学概説みたいな感じ。興...
NEW
教育課程論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
野沢j先生
出席さえすれば落とすことはな...
NEW
英語(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
ニック先生
毎回楽しく授業できる。適当に...
NEW
精神薬理学(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
増井先生
テストはやっとけばできる。増...
楽単度「★4以上」の授業
もっとみる楽単
発達障害学特論(2)
学校教育研究科 学校教育専攻
加藤k先生
教授が話してるだけで、基本的...
楽単
子どもの遊び研究(1)
学校教育研究科 幼児教育専攻
山口美和先生
遊びを体感することと理論の簡...
楽単
特別支援教育基礎(1)
学校教育研究科 特別支援教育専攻
笠原よしたか他先生
オムニバス形式の授業。
出席...
楽単
キャリア教育の実践(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
山田智之先生
キャリア教育とは何か？という...
楽単
プログラミング入門(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
高野先生
スクラッチを用いたプログラミ...
楽単
教育情報統計分析演習(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
中野ひろゆき先生
エクセルや、先生自身が開発し...
楽単
学校教育相談(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
稲垣先生
カウンセリングや学校教育相談...
楽単
教育課程論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
野沢j先生
出席さえすれば落とすことはな...
楽単
英語(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
ニック先生
毎回楽しく授業できる。適当に...
楽単
意味生成(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
松本先生
モノづくりによって生まれる意...
楽単
国際理解教育特論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
オムニバス先生
内容も充実しているし、単位も...
楽単
いのち教育論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
徳丸先生
オムニバス形式でいろいろな先...
楽単
国際理解教育特論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
田島先生
オムニバス形式の授業なので単...
楽単
臨床実践援助法(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
内田、加藤中山、五十嵐・・・先生
毎回先生が変わるオムニバス形...
楽単
英語学(1)
学校教育研究科 教科・領域教育専攻
野地先生
Chomskyなど生成文法と...
楽単
学級集団心理学特論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
越良子先生
うわさによると，先生のファン...
楽単
学習臨床学特論(1)
学校教育研究科 障害児教育専攻
朝倉他先生
夏に3～4日まる一日でる集中...
楽単
学校精神保健特論(1)
学校教育研究科 教科・領域教育専攻
増井先生先生
子どもたちの精神保健課題につ...
楽単
学校心理解析法(1)
学校教育研究科 教科・領域教育専攻
田中敏先生
授業の内容は教科書を中心に進...
楽単
メディアデザイン研究(1)
学校教育研究科 教科・領域教育専攻
西村俊夫先生
パソコンを使用したりデジカメ...
充実度「★4以上」の授業
もっとみる充実
専門セミナー(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
五十嵐史帆先生
修士論文の進捗報告、相談を含...
充実
キャリア教育の実践(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
山田智之先生
キャリア教育とは何か？という...
充実
教育情報統計分析演習(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
中野ひろゆき先生
エクセルや、先生自身が開発し...
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版画研究(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
福岡先生
出席は取るが、評価は作品重視...
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学校心理解析方(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
田中先生
授業の内容は教科書を中心に進...
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異文化理解(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
北条先生
かなり充実しました。異文化理...
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学校教育研究科 学校教育専攻
原瑞穂先生
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教育臨床リフレクション(1)
学校教育研究
原瑞穂先生
ゼミで外国語教室について話し...
充実
特論道徳(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
林先生
道徳の歴史や今度の道徳につい...
充実
学校教育相談(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
稲垣先生
カウンセリングや学校教育相談...
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国語学演習Ｂ(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
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４人程度のグループを作り、劇...
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教育哲学概説みたいな感じ。興...
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学校教育研究科 学校教育専攻
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充実
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学校教育研究科 学校教育専攻
ニック先生
毎回楽しく授業できる。適当に...
充実
精神薬理学(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
増井先生
テストはやっとけばできる。増...
充実
教師の職能発達特論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
安藤知子先生
現職教員の先生と教師の様々な...
充実
初等キャリア教育論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
山田智之先生
キャリア発達の歴史や理論につ...
充実
意味生成(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
松本先生
モノづくりによって生まれる意...
充実
経済学特論(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
吉田先生
経済学について勉強します。た...
充実
教育実地調査分析演習(1)
学校教育研究科 学校教育専攻
大前先生
研究に必要な分析について学べ...
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