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京都橘大学
松本正富先生の「設計演習」の評価一覧
【京都橘大学】松本正富先生が担当する「設計演習」には、6件の授業評価が寄せられています。授業の充実度は星4.5点、楽単度は星2.5点です。会員登録・ログインをして、在学生による評価とシラバスの内容をもとに、授業の選択・履修登録の参考にしましょう。
teiQHdUY さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書必要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: テスト・レポート両方なし 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
設計してプレゼンテーションをする。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2022/01/25) [3858100]
むう さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | 語学 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: テスト・レポート両方なし 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
自分で7週間で設計して一つの作品を作る授業になるので、他の授業より効率はかなり悪いが、建築への道を進む人にとっては1番勉強になる授業 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2020/07/07) [3675546]
hts さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: テスト・レポート両方なし 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
建築物の設計、模型、プレゼン課題 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2020/06/23) [3664176]
haru さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
テスト・レポート両方なし 後期/期末: テスト・レポート両方なし 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
前期、後期各一回ずつ建築作品、図面模型の提出 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2019/04/01) [3185700]
りょーめん さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | 専門科目 |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書必要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
レポートのみ 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
条件に合わせて図面設計 模型を作ること |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2018/05/07) [2886925]
だいち さんの授業評価
| 学部 学科 | 現代ビジネス学部 都市環境デザイン学科 |
|---|---|
| 担当の先生名 | 松本正富先生 |
| 授業種別 | ゼミナール |
| 出席 | ほぼ毎回とる |
| 教科書 | 教科書なし・不要 |
| 授業の雰囲気 | - |
| テスト |
前期/中間:
レポートのみ 後期/期末: レポートのみ 持ち込み: テストなし |
| テストの方式や難易度 | - |
| コメント 授業の内容や学べたこと |
やりがいがある。楽しい。面白い。 |
| 授業を 受けた時期 |
- |
| 評価 |
|
(2017/03/07) [2322443]

